Materia: Política Social
Tarea 15 (para el 02 de mayo del 2012)
1. Elaborar un trabajo de investigación que evalúe la influencia del programa del gobierno federal Oportunidades respecto de la condiciones de vida de los mexicanos.[1] Para ello el alumno deberá revisar la página en internet del Observatorio de política social y derechos humanos, las páginas en internet de la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL) y del programa Oportunidades; además de apoyarse en los textos analizados en clase.[2]
Observaciones: esta tarea deberá ser realizada en equipos de 4 0 5 personas (ni más ni menos);[3] además, el trabajo deberá ser entregado en hojas blancas tamaño carta y en computadora, con una extensión mínima de 20 cuartillas y una máxima de 25 cuartillas (Times New Roman, número 14, espacio y medio, márgenes a 2.5, con citas estilo APA).[4] El trabajo de investigación se sumará al rubro de las tareas del segundo parcial de la materia de POSO; el valor del trabajo se ubicará en una escala que fluctuará de 0 a 2 puntos (1 punto para sus tareas y 1 punto para su examen).[5]
Cabe advertir que los trabajos que incluyan información sin reflexión no tendrán calificación (no cortar-pegar información ni datos sin razón). El alumno tendrá que respetar los criterios de redacción incluidos en los textos que el profesor puso a su disposición.[6]
2. Los equipos elaborarán un video a partir de un podcast que también realicen, es decir, primero harían el podcast y luego lo emplearían como la base del video; el video incluirá el contenido de la terea 15; este trabajo digital se sumará a la evaluación del segundo examen parcial de la materia de POSO;[7] el valor del video se ubicará en una escala que va de 0 a 2 puntos.[8]
[1] El trabajo contará con la siguiente estructura: portada (nombre de la escuela, título del trabajo, nombre del profesor, miembros del equipo, fecha de entrega); abstrac en español e inglés (máximo 10 líneas); índice (con páginas enumeradas por la computadora), introducción; desarrollo; conclusiones; anexos; aparato crítico y bibliografía.
[2]http://www.observatoriopoliticasocial.org/index.php?option=com_content&view=article&id=545&Itemid=558; http://oportunidades.gob.mx/Portal/; http://www.sedesol.gob.mx/.
[3] Los grupos podrán organizarse de manera libre, es decir, los miembros no tienen que ser precisamente aquellos que integraron los equipos que expusieron previamente algún tema en clase.
[4] Las citas se redactarán en Times New Roman, número 10 a espacio sencillo.
[5] La calificación del trabajo en general será la misma para cada miembro del equipo; así, por ejemplo, si el trabajo es evaluado con 1 punto, ello significará que a cada miembro del equipo será asignado 1 punto en su calificación del segundo parcial en el rubro de tareas.
[6] Véase los links incluidos en el muro de face book del profesor; lo mismo que la página del blog de la materia POSO, pues ahí aparecen los hipervínculos que conectan con la página Scribd mosefartah, sitio que contiene los documentos.
[7] El video (con podcast como base) tendrá una duración de 5 minutos e incluirá la voz de cada integrante (1minuto con 20 segundos aproximadamente); antes de elaborar el podcast el equipo previamente deberá escribir un guión y apoyarse en él para realizar el video, luego deberá el equipo incluir el guión como documento anexo en el trabajo de investigación; además, el video tendrá que ser entregado en formato CD y subirlo al grupo POSO; el video deberá incluir imágenes, textos, música, voces y/o rostros de todos los integrantes del equipo.
[8] El trabajo deberá ser de calidad, es decir, no entregar algo sin seriedad, pues el trabajo será discutido en clase. El video deberá incluir un índice con el nombre de la escuela, materia, grupo; una breve introducción, contenido, conclusiones; además de los nombres de los integrantes; todos los miembros del equipo deberán participar con la misma responsabilidad y proporción respecto de los demás.
